中学生の学び 学伸エンジン
中学生の学び 中学生の学び 高校入試で出題される理科ランキング
中学生の学び 中学生が正負の数でつまずく「演算子の連続」──なぜ直らないのか？どう指導すべきか？
保護者・教育者向け 「カタカナが書き分けられない」「50音表を知らない」──“知っている前提”の危うさと、その裏にある可能性
保護者・教育者向け 「苦手を認めること」と「自己肯定感を高めること」は矛盾しない──間違った励ましが子どもの成長を止めてしまう前に
保護者・教育者向け 「苦手を認める」ことが学びの第一歩になる──保護者としての正しい関わり方
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★★★】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★★★】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★☆☆☆☆】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★☆☆】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★☆☆】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★☆☆】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★★☆】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★★☆】
英文読解問題（学年別） 英文読解問題【高３ ★★★☆☆】
家庭学習支援 英文読解問題【高３ ★★★★☆】
家庭学習支援 英文読解問題【高３ ★★★☆☆】
保護者・教育者向け 家庭でできる！未就学児向けSTEAM的な遊びアイデア集
家庭学習支援 読解練習：このまま、何も言わないままで【Lv.13｜高3向け】
中学生の学び 読解練習：となりにいるだけで、意識してしまう【Lv.8｜中3〜高1向け】
中学生の学び 読解練習：あれから、目が合わなくなった【Lv.8｜中3〜高1向け】
保護者・教育者向け 未就学児にこそ「STEAM教育」を──遊びの中に未来を育てる学びを
保護者・教育者向け スマホを持たせずに「デジタルネイティブ」に育てるためのヒント―“与えない”ことで、真のリテラシーと創造力が育つ―
保護者・教育者向け スマホを持たない子は、“自分の中で考える時間”が保たれる―静けさと退屈の中に、思考力と創造力は育つ―
保護者・教育者向け 「調べる力」とは何か？──検索力＝正解探しに矮小化される現代の落とし穴
保護者・教育者向け スマホは可能な限り“持たせない”方がいい理由―学力・人格・コミュニケーション、すべてに影響する「目に見えないリスク」―
子供とのかかわり方 読解練習：信じたい。でも、心配になる【Lv.15｜番外編：親の視点】
中学生の学び 読解練習：見てないと、置いていかれる気がする【Lv.8｜中3〜高1向け】
中学生の学び 読解練習：つながっていたい。でも、はなれたい。スマホをもった私【Lv.8｜中3〜高1向け】
子供とのかかわり方