読解練習：きもちをうまく伝えられないとき【Lv.2｜小4〜小5目安】

なおとは、おこったり、かなしかったりしたときに、言葉でうまく言えないことがあります。
ある日、友だちに消しゴムをかしてあげたのに、なかなか返してもらえませんでした。返してほしいと思ったけれど、どう言えばいいかわからなくて、むすっとした顔になってしまいました。
あとで友だちに「なんでおこってたの？」と聞かれて、なおとは「消しゴムを返してほしかったんだ」と言いました。友だちは「それならそう言ってくれたらよかったのに」と言って、返してくれました。
なおとは思いました。「ちゃんと言葉で伝えないと、気もちって伝わらないんだな」と。

◆ 問題

なおとは、なにがうまくできなかったのですか？
友だちにどうしてほしかったのですか？
あなたも、気もちを言えなかったり、言えてよかったと思ったことがあれば書いてみましょう。

◆ 指導のヒント

気もち→行動→誤解の流れをたどらせる。
非言語的な表現（顔・態度）がどう受け取られるかを考えさせる。
「伝える勇気」と「受けとめる姿勢」の両方を育てる教材に。