1. STEAM教育とは？
STEAM（スティーム）教育とは、以下の5つの領域を横断的に学ぶ教育のことです：
- S（Science） 科学
- T（Technology） 技術
- E（Engineering） 工学
- A（Arts） 芸術・表現
- M（Mathematics） 数学
これらを「単独の科目」としてではなく、体験やプロジェクトの中で組み合わせて学ぶのが特徴です。
特に未就学児の段階では、
“遊び”や”好奇心”を出発点に、五感と身体を使って学ぶことがSTEAM教育の本質になります。
2. なぜ今、未就学児にSTEAM教育が注目されているのか？
- 社会の変化が激しく、“正解のない問い”が日常になるこれからの時代
- AIやロボットと共存する社会で「人間にしかできない力」がより重要に
- 幼児期は、創造性・思考力・表現力の土台が最も柔軟に育つ時期
小学校に上がる前の”遊び”が、思考力・探究力・表現力の”芽”を育てる
という視点から、多くの家庭や教育現場で導入が進んでいます。
3. STEAM教育の具体的な内容（未就学児編）
- 科学（S）… 氷が溶ける様子を観察、植物の育ち方を記録、磁石で遊ぶ
- 技術（T）… 身近な道具や機械を分解・観察、簡単なデジタル機器に触れる
- 工学（E）… 積み木やブロックで橋や家をつくる、ピタゴラ装置を試行錯誤
- 芸術（A）… 絵を描く・音をつくる・物語を作ることで“伝える力”を育む
- 数学（M）… 模様や数の規則に気づく、大小・順序・比較などで遊ぶ
4. STEAM教育のメリット
◎ 創造力を養う
自由な表現やものづくりを通して、”考える→試す→やり直す”のループを自然に体験。
◎ 問題解決力が身につく
「どうしたらうまくいくか」「なぜ失敗したのか」を試行錯誤する力が育つ。
◎ 論理的思考が養われる
順序立てて考える、理由を説明するなどの“考え方の筋道”が身につく。
◎ 自己表現力・対話力が伸びる
「自分の考えを相手に伝える」経験が増えることで、言語化・対話の基礎が培われる。
◎ 学ぶことそのものを「楽しい」と感じる
「なぜ？」「どうなる？」という知的好奇心が学びのエンジンに。
5. 家庭でできるSTEAM的アプローチ
- お風呂で「浮く・沈む」実験をしてみる（科学）
- 廃材で家や街を作ってみる（工学・アート）
- 数を使った歌やカード遊び（数学）
- 絵本の続きを一緒に考える（創造と表現）
教えるより、”一緒にやってみる”姿勢がSTEAMの第一歩です。
まとめ：未来につながる「遊びの質」を変えていこう
STEAM教育は、特別な教具やカリキュラムがなくても始められます。
大切なのは、
- “なぜ？”を大切にすること
- “できた！”より”やってみたい！”を育てること
- 子どもの探究心を止めず、広げる関わり方
未就学児期の”遊び”が、思考・表現・創造の土台をつくります。
「正解のある問題」ではなく、「もっと考えたい問い」が育つ時間こそ、未来を生きる子どもにとって最も価値ある学びのはじまりです。
