読解練習：多様性はどこまで認めるべきか？【Lv.10｜高1目安】

美術の授業で「自由に描く」という課題が出されたとき、たくやは黒い絵の具だけを使って抽象的な線を描いた。
先生は「とてもユニークだ」と評価したが、クラスの一部からは「なんか気持ち悪い」「適当に描いてるだけじゃないの？」という声も上がった。
たくやは「これは自分なりの表現だ」と思っていたが、否定的な声を聞くたびに、自分の感性が間違っているのではないかと不安になった。
先生は「多様性とは、いろんな考えを認め合うこと。でも、なんでも受け入れるということではない」と話した。
「相手の表現を否定する自由と、それを受け止める勇気は、どこで線を引けばいいのか？」——たくやは考え続けている。

◆ 問題

たくやは、どのような作品を作りましたか？
クラスの反応はどのようなものでしたか？
先生は「多様性」についてどのように説明していましたか？
この話を、70〜100字でまとめてみましょう。
あなたは「自分とちがう考えや表現」にどう向き合っていますか？

◆ 指導のヒント

「多様性の尊重」と「不快さ・違和感」との葛藤を言語化させる。
受け入れるとは「好きになること」ではなく「存在を認めること」だと整理する。
「どこまで認めるか」という問いに対し、白黒でないグレーゾーンの考察を促す。