読解練習：怒られないことが、えらいこと？【Lv.5｜小6〜中1目安】

りょうたは、いつも先生に注意されることがなかった。提出物は出しているし、授業中も静かにしている。
クラスでは「りょうたって、えらいよね。先生に怒られたことないもん」と言われていた。でも、りょうたはそれを聞いて少しモヤモヤした。
たしかに怒られたくない気持ちはある。でも、りょうたは何か新しいことにチャレンジしたり、質問したりするのは苦手で、まちがえるのがこわかった。
ある日、発表のときに思いきって手をあげてみたら、ちょっとまちがえてしまい、先生に「ちがうけど、いい意見だね」と言われた。
りょうたは「怒られない＝すごい」ではなく、「まちがえてもやってみること」が大事なのかもしれないと思った。

◆ 問題

りょうたは、なぜ「怒られたことがない」と言われていたのですか？
りょうたは、そのことについてどう思っていましたか？
発表のとき、りょうたはどんな行動をし、何を感じましたか？
この話を、70〜90字でまとめてみましょう。
あなたは「怒られないようにしよう」と思ったことがありますか？それはどんなときでしたか？

◆ 指導のヒント

「怒られない＝すごい」ではなく、「挑戦しているか」に目を向けさせる。
失敗をおそれて行動できない心理に寄り添い、「やってみる勇気」を応援する。
静かにしている子＝満点、という誤った評価基準を見直す機会に。