読解練習：怒られたのに先生は「怒ってない」と言った【Lv.4｜小6目安】

たいちは、宿題を出し忘れてしまい、先生に「どうして出してないの？」と少しきびしい声で聞かれた。
たいちはドキドキして、「怒られた…」と思い、しょんぼりしたまま帰りの会をすごした。
放課後、職員室へ行って「ごめんなさい」と言うと、先生は「たいちのことを怒ってたわけじゃないよ。どうしたのか知りたかっただけ」と言った。
たいちは「先生の声がきつくて、怒ってると思った」と正直に話すと、先生は「そうか、言い方も気をつけるね」と笑った。
「伝え方」と「伝わり方」はちがうことがあるんだと、たいちははじめて知った。

◆ 問題

たいちは、なぜ「怒られた」と感じたのでしょうか？
先生は、たいちに何を伝えようとしていたのでしょうか？
たいちと先生のやりとりから、どんなことがわかりましたか？
この話を、60〜80字でまとめてみましょう。
あなたは、「怒られてる」と思ったけど、あとでちがったとわかったことはありますか？それはどんなときでしたか？

◆ 指導のヒント

「相手の気持ち」と「自分が受け取った気持ち」のズレに気づかせる。
声のトーンや表情が、伝えたい内容とちがって受け取られることがあると理解する。
コミュニケーションには「受け止め方」のちがいもあることを実感させる。