『こんとあき』で育てる5つの力―感情によりそう名作で、思いやりと思考力をやさしく育てる―

◆ 大切なぬいぐるみと出かける旅には、心が動く場面がいっぱい

「こんは、きつねのぬいぐるみ。あきは、こんのともだち。」

やさしく始まるこの一文から、物語は一気に“心の旅”へと広がっていきます。

『こんとあき』は、林明子さんによる感情の機微にあふれた名作絵本。
ぬいぐるみの「こん」と、女の子「あき」が、おばあちゃんの家を目指して一緒に冒険します。

「どうして、あきは“こん”を連れていったの？」
「途中で“こん”がいなくなったとき、あきはどんな気持ちだった？」
「“こん”はほんとうに“ぬいぐるみ”なのかな？」

質問をはさみながら読むことで、
子どもたちは登場人物の感情に共感したり、自分の経験と重ねたりして、
「読む」から「感じて考える」読書体験へと変わっていきます。

この作品には、子どもの心を揺らす要素がたくさんあります。

だからこそ、読んでいる最中に**「どんな気持ち？」「なぜそうしたの？」と問いかけるだけで、感情理解・思考力・言語力が同時に育ちます。**

育つ力	内容	こんとあきでの例
感情理解	登場人物の気持ちを想像する	「あきは“こん”がいなくなったとき、どう感じた？」
読解力	展開・出来事・背景の把握	「どうして電車に乗って、おばあちゃんのところへ行ったの？」
思考力	行動の理由や選択を考える力	「“こん”は、どうしておばさんに話しかけたのかな？」
表現力	自分の考えや気持ちを言葉にする	「あきが“こん”を大事に思ってること、どういう場面でわかった？」
想像力	自分の立場に置きかえて考える力	「もし自分だったら、どうする？」

物語の流れを一緒にたどるような、記憶確認型の質問が効果的です。

🔸ポイント：質問と一緒にページを見返しながら読むと、記憶がしっかり定着します。

キャラクターの気持ちや行動の意味を、問いを通して言葉にしてみましょう。

🔸ポイント：「そう思ったんだね！」と受け止めることで、発言が増えていきます。

感情と行動のつながりを読み取る力や、物語全体からの学びを引き出していきましょう。

🔸ポイント：「言葉にしにくい気持ち」にも寄り添い、考えを言語化する支援を。

『こんとあき』の魅力は、言葉にならない気持ちに、じんわり寄りそう優しさです。
だからこそ、問いかけの中でも「正解」を求めるのではなく、
「あなたは、どう感じた？」と受け止める姿勢がとても大切です。

子どもは物語を通して、感情に触れ、相手の気持ちを想像し、
それを**“自分の言葉”で伝える力**をゆっくり育んでいきます。

『こんとあき』の中で、こんがたびたび言う一言。

「だいじょうぶだよ」

この言葉は、ただの安心ではなく、
**相手の気持ちを思ってかける“やさしいことば”**です。

読み聞かせの中で、子どもが「気持ちを言葉にする経験」を重ねていけば、
きっといつか、自分の大切な人にも「だいじょうぶだよ」と言える子に育っていくはずです。

ぜひ、次にこの絵本を読むときは、こんな声かけを加えてみてください。

「“あき”はどうして泣かなかったのかな？」
「“こん”って、ほんとうに生きてると思う？」

その問いが、ことばと心をそっと結びつけるきっかけになります。

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